Was sich mit diesem Arbeitsblatt üben lässt
Beim Wort „mehr“ möchten manche Kinder sofort beide Mengen zusammenzählen. Fragen Sie dann, ob alle Sterne zusammen oder der Unterschied gesucht werden. Auf diesen Bildern verschenkt und verliert niemand Sterne. Zur Kontrolle kann das Kind den Unterschied zur kleineren Menge hinzufügen: Fünf und drei ergeben acht. So wird verständlich, weshalb eine Minusaufgabe die Vergleichsfrage beantwortet.
Geübt wird der Unterschied zwischen zwei gleichzeitig vorhandenen Mengen. Es reicht nicht aus, die größere Menge zu nennen. Gesucht ist die genaue Anzahl, um die sich beide Reihen unterscheiden. Jeder Stern zählt als ein Gegenstand. Beide Reihen beginnen an derselben Stelle. Dadurch lässt sich jedem Stern der kleineren Menge ein Stern der größeren Menge zuordnen. Eine passende Übung ist Zahlen bis 20 vergleichen: Vergleiche die beiden Zahlen. Schreibe <, > oder = in das Kästchen.
Eine kurze Übungszeit vorbereiten
Drucken Sie das Schülerblatt schwarz-weiß in Originalgröße aus. Bleistift und Radiergummi reichen aus. Stellen Sie die beiden Figuren vor und lesen Sie die Frage vor, falls das Kind noch Unterstützung beim Lesen braucht. Die Namen kennzeichnen die Sammlungen auch ohne Farben. Alle Sterne sind bereits abgebildet. Das Kind muss weder etwas ausschneiden noch zusätzliche Teile aufkleben.
Ein konkretes Beispiel zum Einstieg
Im Beispiel werden fünf Sterne mit drei Sternen verglichen. Drei Paare passen zusammen, zwei Sterne bleiben ohne Partner. Die Rechnung 5 − 3 = 2 beschreibt diesen Unterschied. Die größere Menge hat zwei Sterne mehr, die kleinere zwei Sterne weniger. Beide Aussagen beziehen sich auf denselben Abstand zwischen den Mengen, auch wenn eine andere Figur genannt wird.
Die Bearbeitung begleiten
Lassen Sie zunächst beide Reihen zählen. Das Kind berührt jeden Stern nur einmal und liest danach die Frage erneut. Wessen Sterne werden verglichen, und wird nach mehr oder weniger gefragt? In die Kästchen kommen die größere Zahl, die kleinere Zahl und der Unterschied. Die größere Menge steht nicht immer oben. Das Zuordnen der Paare hilft, bevor die Rechnung notiert wird. Für eine andere Übungsform eignet sich Abzeichen zählen: Säulendiagramm mit Ari: Zähle jede Abzeichenart. Male pro Abzeichen ein Kästchen aus. Beginne unten.
Versuche beobachten und Ergebnisse prüfen
Die Lösungen lauten der Reihe nach 8 − 5 = 3, 7 − 3 = 4, 9 − 7 = 2 und 6 − 5 = 1. In Aufgabe 1 hat Lila drei Sterne mehr, in Aufgabe 2 hat Noe vier mehr. In Aufgabe 3 besitzt Noe zwei Sterne weniger, in Aufgabe 4 besitzt Lila einen weniger.
Die Aufgabe leichter machen
Als Hilfe decken Sie drei Aufgaben ab und betrachten nur zwei Reihen. Legen Sie die Mengen mit Plättchen nach und richten Sie sie genau untereinander aus. Das Kind zeigt zunächst die passenden Paare und danach die übrigen Plättchen. Sie können die beiden gezählten Mengen schon eintragen. Das Kind ergänzt erst den Unterschied und schreibt später die vollständige Rechnung selbst.
Behalten Sie das Ziel der Aufgabe bei, aber verkleinern Sie den Umfang. Mit einem zusätzlichen Blatt lässt sich ein Teil der Seite abdecken, sodass jeweils nur eine Aufgabe sichtbar bleibt. Zeigen Sie ein eigenes Beispiel neben der Vorlage und geben Sie dem Kind danach Gelegenheit, selbst zu entscheiden. Ein Ergebnis, das mit Unterstützung zustande kommt, ist ein sinnvoller Versuch. Es zeigt jedoch noch nicht, dass dieselbe Aufgabe bereits ohne Hilfe gelingt.
Die Idee im Alltag weiterführen
Zur Vertiefung formulieren Sie zur gleichen Abbildung die umgekehrte Frage: Wenn Lila drei Sterne mehr hat, wie viele weniger hat Noe? Anschließend zeichnet das Kind zwei eigene, unterschiedlich große Reihen mit höchstens zehn Sternen je Reihe. Ein Partner stellt dazu eine Vergleichsfrage. Gemeinsam werden die Paare und die Rechnung geprüft. Das separate Lösungsblatt dient erst zum abschließenden Nachschauen.
Die Weiterführung greift dieselbe Idee in einer anderen Situation auf. Bieten Sie sie an, wenn die erste Aufgabe verstanden wurde, ohne ein vollkommen ausgefülltes Blatt zu verlangen. Das Kind kann einen Lösungsweg erklären, ein Beispiel erfinden oder eine Aufgabe für einen Erwachsenen stellen. Kehren Sie nur dann zum Arbeitsblatt zurück, wenn der Vergleich zwischen beiden Situationen hilft. Für den Abschluss genügt oft ein kurzes Gespräch oder eine kleine Handlung mit Gegenständen. Zum Weiterüben gibt es Kleine Sachaufgaben für Klasse 1: rechnen mit Bildern: Lies, zeichne bei Bedarf und schreibe die Antwort auf.
Das PDF herunterladen und ausdrucken
Das kostenlose PDF enthält ein Arbeitsblatt für Papier im Format A4. Laden Sie die Datei über die Schaltfläche auf dieser Seite herunter und öffnen Sie sie in einem PDF-Programm. Wählen Sie „Tatsächliche Größe“ oder eine Skalierung von 100 Prozent. Prüfen Sie die Ausrichtung in der Druckvorschau und schalten Sie zusätzliche Kopf- und Fußzeilen des Browsers aus. Die Zeichnungen bestehen aus Vektorlinien und bleiben beim Drucken scharf. Kontrollieren Sie zuerst ein Exemplar, bevor Sie mehrere Kopien für eine Gruppe vorbereiten. Die Altersangabe ist eine Orientierung und keine Vorgabe, wann ein Kind diese Aufgabe beherrschen muss.