Che cosa permette di esercitare questa scheda
La parola «più» può suggerire per errore di sommare tutte le stelle. Chiedi se si cerca il totale delle due raccolte oppure soltanto la loro differenza. Nessuno riceve o perde stelle nelle immagini. Per controllare il risultato, aggiungi la differenza alla raccolta più piccola: cinque più tre dà otto. Questo controllo collega il confronto alla sottrazione scritta.
L’attività insegna a trovare la differenza tra due quantità presenti nello stesso momento. Indicare chi ha più stelle è solo il primo passo: bisogna capire quante stelle fanno la differenza. Ogni simbolo vale una stella. Le file iniziano nello stesso punto, così il bambino può associare ogni stella della fila più corta a quella che si trova sopra o sotto. Per esercitare una competenza collegata, usa Confrontare i numeri fino a 20: Confronta i due numeri. Scrivi <, > oppure = in ogni casella.
Preparare una breve attività
Stampa la pagina dell’alunno in bianco e nero a dimensioni reali. Servono soltanto una matita e una gomma. Presenta i due personaggi e leggi le domande ad alta voce se il bambino non legge ancora in autonomia. I nomi distinguono le raccolte senza bisogno di colori. Le stelle sono già disegnate: non occorre ritagliare, incollare o preparare altri materiali.
Un esempio concreto per iniziare
L’esempio mette a confronto cinque stelle e tre stelle. Si formano tre coppie e restano due stelle senza compagna. La sottrazione 5 − 3 = 2 indica questa differenza. La raccolta più numerosa ha due stelle in più; quella meno numerosa ne ha due in meno. Le due frasi descrivono lo stesso confronto dal punto di vista dei due gruppi.
Accompagnare il lavoro
Per ogni riquadro, conta le stelle delle due file indicandole una sola volta. Rileggi la domanda e verifica a quale personaggio si riferisce. Il bambino scrive nelle caselle la quantità maggiore, quella minore e la differenza. La fila con più stelle non è sempre in alto. Prima di scrivere il calcolo, lascia il tempo di riconoscere le coppie e le stelle rimaste. Per variare la pratica, prova Conta e costruisci un grafico a colonne con Ari: Conta ogni tipo di distintivo. Colora una casella per distintivo, partendo dal basso.
Che cosa osservare e come controllare
Le soluzioni sono 8 − 5 = 3, 7 − 3 = 4, 9 − 7 = 2 e 6 − 5 = 1. Nel primo riquadro Lila ha tre stelle in più; nel secondo Noè ne ha quattro in più. Nel terzo Noè ha due stelle in meno e nel quarto Lila ne ha una in meno. Ogni risposta va letta insieme alla sua domanda.
Adattare la difficoltà
Per semplificare, copri tre riquadri e lavora su una sola coppia di file. Riproduci le stelle con gettoni ben allineati, mantenendo un gettone per ogni stella. Chiedi di mostrare prima le coppie e poi i gettoni senza compagno. L’adulto può annotare le due quantità contate, lasciando al bambino la ricerca della differenza prima di tornare alla scrittura dell’intera operazione.
Mantieni lo stesso obiettivo, ma riduci la quantità di informazioni da gestire contemporaneamente. Puoi coprire una parte della pagina con un altro foglio e mostrare un compito alla volta. Fai un esempio diverso accanto al modello e lascia poi una vera occasione per decidere. Una risposta raggiunta con un aiuto resta un tentativo utile, anche se non dimostra ancora che la stessa attività possa essere svolta in autonomia.
Continuare oltre la scheda
Per continuare, formula la domanda opposta sullo stesso disegno: se Lila ha tre stelle in più, quante stelle in meno ha Noè? Invita poi il bambino a disegnare due raccolte diverse, ciascuna con non più di dieci stelle, e a proporre un confronto a un compagno. Controllate la sottrazione formando le coppie. Consultate le soluzioni separate soltanto dopo aver spiegato il ragionamento.
La proposta successiva riprende la stessa idea in una situazione diversa. Offrila quando il primo compito è stato compreso, senza pretendere che tutta la pagina sia perfetta. Il bambino può spiegare una strategia, inventare un esempio o preparare una piccola sfida per l’adulto. Tornate alla scheda solo se aiuta a collegare le due situazioni. Una breve conversazione o un’attività con oggetti può bastare per concludere il lavoro con un’idea chiara e una ricerca portata a termine. Per continuare a imparare, usa Problemi di matematica con disegni — Quattro piccoli problemi: Leggi, disegna se serve e scrivi la risposta.
Scaricare e stampare il PDF
Il PDF gratuito contiene una scheda di una pagina pensata per carta A4. Scarica il file dal pulsante presente in questa pagina e aprilo in un lettore PDF. Scegli «Dimensioni effettive» o una scala del 100 %, controlla l’orientamento nell’anteprima e disattiva intestazioni e piè di pagina aggiunti dal browser. I disegni usano linee vettoriali che mantengono contorni nitidi nella stampa. Verifica i margini di una copia prima di prepararne diverse per un gruppo. L’età indicata è un riferimento e non stabilisce il momento preciso in cui un bambino deve saper svolgere questa attività.