Das Alter gibt Orientierung, die Aufgabe entscheidet
Eine jüngere Gruppe kann eine hilfreiche Wiederholung bieten, wenn eine Fertigkeit noch unsicher ist. Umgekehrt kann ein Kind einzelne Aufgaben aus der nächsten Gruppe schon verstehen. Entscheidend ist, ob die Anweisung klar ist und die benötigten Handlungsschritte bereits teilweise vertraut sind.
Vergleichen Sie beim Auswählen die Art der Antwort: Ein Bild zeigen, eine Form einkreisen und eine Zahl schreiben sind verschieden anspruchsvoll. Beginnen Sie mit einem überschaubaren Versuch. An der Erklärung des Kindes erkennen Sie häufig besser als am ausgefüllten Blatt, welche Unterstützung für den nächsten Schritt nötig ist.