Was sich mit diesem Arbeitsblatt üben lässt
Ein schwieriges Wort darf vorgelesen werden. Lass das Kind anschließend die Frage selbst beantworten, ohne die Lösung vorwegzunehmen.
Nach dem Lesen erzählt das Kind den Satz mit eigenen Worten. Bei zwei möglichen Antworten suchen Sie gemeinsam die Wörter, die eine Entscheidung erlauben. Liest ein Erwachsener den Satz vor, kann die Aufgabe weiterhin das Hörverstehen unterstützen. Sie zeigt dann jedoch nicht in gleicher Weise, wie sicher das Kind den Satz selbst lesen kann.
Diese Aufgabe lenkt die Aufmerksamkeit auf Geschriebenes und darauf, wie es zur Lösung genutzt wird. Ein kurzer Lautbaustein, ein Wortmodell und ein Satz verlangen nicht genau dieselbe Leistung. Manche Übungen betreffen die Reihenfolge der Buchstaben, andere das Verbinden vertrauter Laute oder das Verstehen einer Information. Klären Sie vor dem Anfang, welche Leistung tatsächlich gefragt ist. Ein Erwachsener darf den Zugang zum Text erleichtern, ohne die Antwort vorzugeben. Ein gelungenes visuelles Vergleichen bedeutet nicht zwingend, dass ein Wort selbstständig gelesen wurde. Diese Unterscheidung hilft dabei, eine passende nächste Übung statt einer zu großen Steigerung auszuwählen. Eine passende Übung ist Gleiche Wörter finden: Leseübung für Anfänger: Lies das Vorlagenwort und kreise das gleiche Wort ein.
Eine kurze Übungszeit vorbereiten
Legen Sie das Blatt auf eine feste Unterlage. Ein gespitzter Bleistift und genügend Platz für die Hand reichen für den Anfang. Schauen Sie die ganze Seite gemeinsam an, bevor das Kind antworten soll. Wo wird betrachtet, gezeichnet oder geschrieben? Lesen Sie die Anweisung vor und lassen Sie das Kind mit eigenen Worten erklären, was zu tun ist. So wird ein Missverständnis oft schon vor dem ersten Versuch sichtbar. Wählen Sie einen ruhigen Moment, in dem das Kind nachdenken darf, ohne gegen die Uhr arbeiten zu müssen.
Ein konkretes Beispiel zum Einstieg
Sagen Sie als eigenes Beispiel: „Die Katze schläft auf dem Bett.“ Fragen Sie nach dem Schlafplatz und zeigen Sie die Wörter, die die Antwort geben. Ein anderer möglicher Schlafplatz ist keine Information dieses Satzes. Danach werden die tatsächlich gedruckten Sätze der Vorlage bearbeitet.
Die Bearbeitung begleiten
Lesen Sie die Anweisung und suchen Sie das Modell oder den Satz, der die benötigte Information enthält. Das Kind darf in Leserichtung durch das Geschriebene gehen und auf die verglichene Stelle zeigen. Beim Zusammenziehen von Lauten sollten bekannte Zuordnungen genutzt werden, statt während der Aufgabe mehrere neue Regeln einzuführen. Bei einem Satz werden wichtige Wörter geklärt, bevor die Frage beantwortet wird. Sie können ein unbekanntes Wort vorlesen und die Entscheidung danach wieder dem Kind überlassen. Vermeiden Sie Hinweise auf die richtige Auswahl durch Blickrichtung oder Gesten. Beobachtet werden soll die Nutzung des Textes und nicht das Erraten der Erwartung des Erwachsenen. Für eine andere Übungsform eignet sich Zahlenrätsel mit Blumentöpfen: Mengen vergleichen: Lies jedes Rätsel und schreibe den Buchstaben des passenden Kastens auf.
Versuche beobachten und Ergebnisse prüfen
Eine hilfreiche Kontrolle führt zurück zum Text. Lassen Sie die passenden Buchstaben oder die Wörter zeigen, die eine Antwort begründen. Eine Auswahl nur nach dem ersten Zeichen verlangt einen Vergleich bis zum Wortende. Eine im Alltag plausible Antwort ist nicht immer die Information, die tatsächlich im Satz steht. Hören Sie deshalb die Erklärung an, bevor Sie das Lösungsblatt ansehen. Beansprucht das Entziffern die ganze Aufmerksamkeit, kann das Verständnis zunächst mündlich geklärt werden. Eine kürzere Leseaufgabe bleibt für einen anderen Zeitpunkt. Aus einem einzelnen Arbeitsblatt lässt sich keine allgemeine Aussage über die Lesefähigkeit eines Kindes ableiten.
Die Aufgabe leichter machen
Besprecht zunächst einen einzigen Satz.
Behalten Sie das Ziel der Aufgabe bei, aber verkleinern Sie den Umfang. Mit einem zusätzlichen Blatt lässt sich ein Teil der Seite abdecken, sodass jeweils nur eine Aufgabe sichtbar bleibt. Zeigen Sie ein eigenes Beispiel neben der Vorlage und geben Sie dem Kind danach Gelegenheit, selbst zu entscheiden. Ein Ergebnis, das mit Unterstützung zustande kommt, ist ein sinnvoller Versuch. Es zeigt jedoch noch nicht, dass dieselbe Aufgabe bereits ohne Hilfe gelingt.
Die Idee im Alltag weiterführen
Stelle eine andere Frage zum gleichen Satz.
Die Weiterführung greift dieselbe Idee in einer anderen Situation auf. Bieten Sie sie an, wenn die erste Aufgabe verstanden wurde, ohne ein vollkommen ausgefülltes Blatt zu verlangen. Das Kind kann einen Lösungsweg erklären, ein Beispiel erfinden oder eine Aufgabe für einen Erwachsenen stellen. Kehren Sie nur dann zum Arbeitsblatt zurück, wenn der Vergleich zwischen beiden Situationen hilft. Für den Abschluss genügt oft ein kurzes Gespräch oder eine kleine Handlung mit Gegenständen. Zum Weiterüben gibt es Kleine Sachaufgaben für Klasse 1: rechnen mit Bildern: Lies, zeichne bei Bedarf und schreibe die Antwort auf.
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Das kostenlose PDF enthält ein Arbeitsblatt für Papier im Format A4. Laden Sie die Datei über die Schaltfläche auf dieser Seite herunter und öffnen Sie sie in einem PDF-Programm. Wählen Sie „Tatsächliche Größe“ oder eine Skalierung von 100 Prozent. Prüfen Sie die Ausrichtung in der Druckvorschau und schalten Sie zusätzliche Kopf- und Fußzeilen des Browsers aus. Die Zeichnungen bestehen aus Vektorlinien und bleiben beim Drucken scharf. Kontrollieren Sie zuerst ein Exemplar, bevor Sie mehrere Kopien für eine Gruppe vorbereiten. Die Altersangabe ist eine Orientierung und keine Vorgabe, wann ein Kind diese Aufgabe beherrschen muss.