Was sich mit diesem Arbeitsblatt üben lässt
Fahre den Umriss zuerst mit dem Finger ab.
Das Kind verbindet Stiftführung mit dem genauen Betrachten von Umrissen. Es folgt geraden Strecken, hält an Ecken kurz an und ändert die Richtung. Die Formen mit fünf, sechs und acht Seiten erweitern die Übung mit einfachen Grundformen. Ihre Namen stehen dabei; sie müssen nicht auswendig gelernt werden. Die Aufgabe eignet sich je nach feinmotorischem Lernstand für die Vorschule oder erste Klasse. Eine passende Übung ist Formen nachspuren und zeichnen: Spure die gestrichelten Formen nach. Zeichne sie dann in das leere Feld.
Eine kurze Übungszeit vorbereiten
Lege einen gespitzten Bleistift und einen Radiergummi bereit. Erkläre Zoes Aufgabe und fahrt das Dreieck zunächst mit dem Finger ab. Sucht den Startpunkt und die Stelle, an der der Weg wieder endet. Freihändiges Zeichnen reicht aus. Ein Lineal ist möglich, wenn das Kind damit schon sicher umgeht. Beginnt mit dem Rechteck und haltet das Papier mit der freien Hand fest.
Ein konkretes Beispiel zum Einstieg
Beim Beispieldreieck ist eine Seite bereits vorhanden. Zwei zusätzliche Strecken verbinden die drei Ecken zu einem geschlossenen Umriss. Auch rechts in jeder Aufgabenzeile fehlen zwei aufeinanderfolgende Seiten. Der Weg führt über den Punkt in der Öffnung zum anderen Ende. Eine direkte Verbindung zwischen den beiden Enden wäre eine Abkürzung: Eine Ecke ginge verloren und die Form würde sich ändern.
Die Bearbeitung begleiten
Bearbeitet eine Zeile nach der anderen. Spure zuerst alle gestrichelten Seiten links nach. Vergleiche dann die unvollständige Form rechts mit dem Modell. Alle Eckpunkte sind sichtbar, auch der Punkt in der Lücke. Zeichne nur die beiden fehlenden Strecken. Im Inneren der Form soll kein zusätzlicher Strich entstehen. Ausmalen ist freiwillig und folgt erst nach dem Schließen der Umrisse. Für eine andere Übungsform eignet sich Seiten von Vielecken zählen mit Basile: Zähle die Seiten jeder Platte. Schreibe die Anzahl ins Feld.
Versuche beobachten und Ergebnisse prüfen
Prüfe, ob zwei Strecken jede Lücke schließen und sich am mittleren Punkt treffen. Rechteck, Fünfeck, Sechseck und Achteck behalten vier, fünf, sechs beziehungsweise acht Seiten. Kleine Wackler beim freihändigen Zeichnen sind normal. Wichtiger sind der richtige Weg und das Einhalten der Ecken. Die Lösungsvorlage zeigt ergänzte Seiten mit dickeren Linien und dient als Orientierung für Erwachsene.
Die Aufgabe leichter machen
Beginne mit dem Rechteck und zeige die drei Punkte an der Lücke.
Behalten Sie das Ziel der Aufgabe bei, aber verkleinern Sie den Umfang. Mit einem zusätzlichen Blatt lässt sich ein Teil der Seite abdecken, sodass jeweils nur eine Aufgabe sichtbar bleibt. Zeigen Sie ein eigenes Beispiel neben der Vorlage und geben Sie dem Kind danach Gelegenheit, selbst zu entscheiden. Ein Ergebnis, das mit Unterstützung zustande kommt, ist ein sinnvoller Versuch. Es zeigt jedoch noch nicht, dass dieselbe Aufgabe bereits ohne Hilfe gelingt.
Die Idee im Alltag weiterführen
Zähle die Seiten einer fertigen Form vom schwarzen Punkt aus.
Die Weiterführung greift dieselbe Idee in einer anderen Situation auf. Bieten Sie sie an, wenn die erste Aufgabe verstanden wurde, ohne ein vollkommen ausgefülltes Blatt zu verlangen. Das Kind kann einen Lösungsweg erklären, ein Beispiel erfinden oder eine Aufgabe für einen Erwachsenen stellen. Kehren Sie nur dann zum Arbeitsblatt zurück, wenn der Vergleich zwischen beiden Situationen hilft. Für den Abschluss genügt oft ein kurzes Gespräch oder eine kleine Handlung mit Gegenständen. Zum Weiterüben gibt es Waagerechte, senkrechte und schräge Linien nachspuren: Starte am schwarzen Punkt und folge dem Pfeil zum Stern.
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