Was sich mit diesem Arbeitsblatt üben lässt
Lass das Zahlwort vor dem Schreiben sprechen. Unterscheide vertauschte Zehner und Einer von einem Schreibfehler.
Die Übung führt das Schreiben von Zahlwörtern über 40 hinaus. Sie behandelt die Zahlen mit vierzig und fünfzig sowie die vollen Zehner fünfzig und sechzig. Jede Zahl von 41 bis 60 kommt genau einmal vor. Das Kind verbindet Ziffern, gesprochenes Zahlwort und Schreibung. Es schreibt die ganze Antwort selbst. Sichere Kenntnisse von Zehnern und Einern helfen dabei. Es geht um verständliche Zahlwörter und leserliche Schrift, nicht um Tempo oder Rechnen. Eine passende Übung ist Zahlen von 21 bis 40 als Zahlwörter schreiben: Lies jede Zahl. Schreibe ihr Zahlwort auf die Linie.
Eine kurze Übungszeit vorbereiten
Drucke in Originalgröße und lege Bleistift, Radiergummi und Schmierpapier bereit. Zeige die Zahl auf dem Buch und die Linie rechts daneben. Bearbeitet jede Zeile von links nach rechts. Vier Schilder genügen für einen ersten Versuch. Das Lösungsblatt bleibt zunächst verdeckt. Eine kurze Wortvorlage kann beim sorgfältigen Abschreiben helfen. Für einen selbstständigen Versuch wird sie erst später gezeigt. Die Bücher müssen nicht ausgeschnitten werden.
Ein konkretes Beispiel zum Einstieg
Bei 46 lautet das Wort sechsundvierzig. Im Wort steht der Einer vor dem Zehner, obwohl die Zehnerziffer links steht. Verbinde beide Teile mit und und schreibe alles zusammen. 41 heißt einundvierzig, nicht einsundvierzig; 51 heißt einundfünfzig. Achte auf den Umlaut in fünfzig. Bei 60 lautet das Wort sechzig, ohne s nach sech. Fünfzig und sechzig brauchen keinen zusätzlichen Einer.
Die Bearbeitung begleiten
Lass das Kind die Buchnummer lesen, das ganze Wort sagen und es dann schreiben. Wird aus 46 die Zahl 64, klärt zuerst Zehner und Einer. Bei einem sicheren Zahlenverständnis reicht eine gezielte Hilfe zum schwierigen Wortteil. Nach vier Schildern folgt eine kurze Kontrolle direkt an den Ziffern. Milo soll jedes Buch richtig beschriften. Lange Wörter dürfen klein, aber gut lesbar geschrieben werden; die ganze Seite muss nicht sofort fertig sein. Für eine andere Übungsform eignet sich Zahlwörter von 1 bis 20 schreiben mit Milo: Lies die Zahl auf jedem Schild. Schreibe das passende Zahlwort daneben.
Versuche beobachten und Ergebnisse prüfen
Vergleiche jede Antwort mit derselben Buchnummer im Lösungsblatt. Prüfe Zahlwert, Reihenfolge der Wortteile und Schreibung getrennt. Achte auf einundvierzig, einundfünfzig, fünfzig und sechzig. Frage bei einem unklaren Buchstaben, welches Wort gemeint war. Teile die Aufgaben bei Bedarf auf mehrere Sitzungen auf. Zum Schluss findet das Kind Buch 60 und erklärt den Unterschied zwischen neunundfünfzig und sechzig.
Die Aufgabe leichter machen
Zeige nur zwei Zeilen und gib eine kurze Wortvorlage. Versucht diese vier Schilder später ohne Hilfe.
Behalten Sie das Ziel der Aufgabe bei, aber verkleinern Sie den Umfang. Mit einem zusätzlichen Blatt lässt sich ein Teil der Seite abdecken, sodass jeweils nur eine Aufgabe sichtbar bleibt. Zeigen Sie ein eigenes Beispiel neben der Vorlage und geben Sie dem Kind danach Gelegenheit, selbst zu entscheiden. Ein Ergebnis, das mit Unterstützung zustande kommt, ist ein sinnvoller Versuch. Es zeigt jedoch noch nicht, dass dieselbe Aufgabe bereits ohne Hilfe gelingt.
Die Idee im Alltag weiterführen
Diktiere drei Zahlen zwischen 41 und 60. Das Kind schreibt Ziffern und Zahlwörter und erklärt den Zehnerwechsel.
Die Weiterführung greift dieselbe Idee in einer anderen Situation auf. Bieten Sie sie an, wenn die erste Aufgabe verstanden wurde, ohne ein vollkommen ausgefülltes Blatt zu verlangen. Das Kind kann einen Lösungsweg erklären, ein Beispiel erfinden oder eine Aufgabe für einen Erwachsenen stellen. Kehren Sie nur dann zum Arbeitsblatt zurück, wenn der Vergleich zwischen beiden Situationen hilft. Für den Abschluss genügt oft ein kurzes Gespräch oder eine kleine Handlung mit Gegenständen. Zum Weiterüben gibt es Zahlentafel 1 bis 50: Zehner und Einer entdecken: Lies die Zahlen. Löse die Rätsel und ergänze die drei Zahlenfolgen.
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