O que esta ficha permite praticar
Pede à criança que acompanhe as colunas com o dedo e explique o valor de cada algarismo. Se as centenas forem difíceis, representa os dois números num quadro de valor posicional antes de voltar à etiqueta.
O objetivo é compreender as três colunas antes de introduzir as trocas. As centenas adicionam-se às centenas, as dezenas às dezenas e as unidades às unidades. O zero mantém uma posição: 405 representa quatro centenas, nenhuma dezena e cinco unidades. O 2.º ano é uma indicação para quem já lê números de três algarismos. A atividade prepara o transporte, mas nenhuma das seis operações precisa dele. Para trabalhar uma competência relacionada, utiliza Subtrações de três algarismos sem empréstimo: Calcula sem empréstimo. Escreve um algarismo em cada casa do resultado.
Preparar uma sessão curta
Imprime em tamanho real, prepara um lápis e guarda as soluções à parte. Identifiquem C, D e U antes de ler os dois números de uma etiqueta. Aponta primeiro para a coluna das unidades. Placas de cem, barras de dez e unidades soltas podem ajudar no exemplo. Se a página completa for demasiado longa, comecem por duas operações. O modelo pode ficar visível durante o trabalho.
Um exemplo concreto para começar
Em 243 + 125, as unidades dão 3 + 5 = 8. As dezenas dão 4 + 2 = 6 e as centenas 2 + 1 = 3. O resultado é 368. A soma de cada coluna é inferior a dez, por isso não é necessário transportar. Pergunta o que representa o 6 da resposta: seis dezenas, ou sessenta. Depois, leiam o número completo.
Acompanhar a atividade
Completa uma etiqueta de cada vez, da direita para a esquerda. As parcelas estão impressas; só é necessário preencher as três casas do resultado. Incentiva a criança a dizer o nome da coluna antes de adicionar. Algumas parcelas incluem um zero, e uma resposta também o contém. Esse zero deve ser escrito na sua casa. Juntar os outros algarismos alteraria o valor do número. Para variar a prática, experimenta Adições de decimais: décimas sem transporte: Adiciona os comprimentos. Escreve um algarismo em cada casa.
Observar as tentativas e verificar
As respostas, pela ordem, são 567, 587, 384, 785, 707 e 899. Verifica cada coluna antes de ler a soma completa. Em 503 + 204, as dezenas dão 0 + 0 = 0: o resultado é 707, não 77. Se um algarismo ficou deslocado, retoma o seu valor posicional antes de repetir o cálculo. Usa as soluções para conferir em conjunto, sem apenas copiar.
Adaptar a dificuldade
Tapa cinco etiquetas e façam uma em conjunto. O adulto pode indicar a coluna ou escrever a resposta ditada. Retoma as adições de dois algarismos sem transporte se ainda for difícil distinguir as três posições.
Mantenha o objetivo, mas reduza a quantidade de informação a tratar ao mesmo tempo. Pode tapar parte da página com outra folha e mostrar uma tarefa de cada vez. Faça um exemplo diferente ao lado e deixe depois uma oportunidade real para decidir. Uma resposta conseguida com apoio continua a ser uma tentativa útil, embora ainda não mostre que a mesma atividade pode ser realizada de forma autónoma.
Continuar para além da ficha
Confere 321 + 246 adicionando primeiro 200, depois 40 e depois 6: 521, 561 e 567. Inventa outra adição de três algarismos em que a soma de cada coluna fique abaixo de dez.
A continuação recupera a mesma ideia numa situação diferente. Proponha-a quando a primeira tarefa estiver compreendida, sem exigir uma página inteiramente perfeita. A criança pode explicar uma estratégia, inventar um exemplo ou preparar um desafio para o adulto. Voltem à ficha apenas quando isso ajudar a relacionar as duas situações. Uma pequena conversa ou uma atividade com objetos pode bastar para terminar a sessão com uma ideia clara e uma experiência positiva de procura. Para continuar a aprender, utiliza Adições de dois algarismos sem transporte: Soma as unidades e depois as dezenas. Escreve um algarismo em cada caixa.
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O PDF gratuito contém uma ficha de uma página preparada para papel A4. Descarregue o ficheiro através do botão desta página e abra-o num leitor de PDF. Escolha «Tamanho real» ou uma escala de 100 %, confirme a orientação na pré-visualização e desative os cabeçalhos e rodapés acrescentados pelo navegador. Os desenhos usam linhas vetoriais, que mantêm a nitidez na impressão. Verifique as margens de uma cópia antes de preparar várias para um grupo. A idade indicada serve de orientação e não determina o momento em que uma criança deve dominar esta atividade.